You Make Me Move (2016)
Bideos. Kolore eta soinua, 3’44”
BilbaoArte Bilduma
Erregistro Zk.: 2016. 334.1
You Make Me Move bideoak gorputza erakutsi ezin den herrialdeetan oinarrituz, ariketa atletiko baten emanaldiaren zati bat hartzen du abiapuntutzat, Gorputzeko irudiak zeharkatzen eta ezkutatzen dituen geometria koreografia bisual bihurtzen da hemen, zentsura- eta erritmo-mugimendu, ezkutatzea presentzia modu berri bihurtzen duena. Inorizarentzat, artxibo batekin lan egiteak aztarnen paisaia batean murgiltzea eskatzen du: izoztu edo isilarazi diren denbora, testuinguru eta diskurtsoen zatiak. Irudi horiek jatorrizko ingurunetik aldentzean, hasierako esanahia aldatzeaz gain, irakurketarako eta gatazkarako aukera berriak sortzen dira. Birtestuinguratzeak jatorriaren autoritatea ezegonkortzen du, irudiak dokumentu neutroa izateari uzten dio, izan zenaren eta bihur daitekeenaren arteko tentsio-puntu bihurtzeko. Bere ikerketak, horrela, ekintzaren eta irudiaren arteko tentsioa jorratzen du, gorputzaren eta kodearen artekoa, eta [on/off] espazio zirkular bat proposatzen du, non keinu bakoitzak posizionamendu bat laguntzen zuen: errepikatzen, eraldatzen eta berriro hasten denaren bidez munduan egoteko modu bat.
Irati Inoriza (Balmaseda, 1992). Euskal Herriko Unibertsitatean Artean graduatua (2015), bere prestakuntza osatzen du Brnoko Tomáque Ruller-ek zuzendutako Performance Estudioan (2013-2014). Bere lana ikus-saiakeraren eta ekosistema artistikoen eraikuntzaren arteko eremu batean kokatzen da. Testuinguruaren harremanen bidez, jarrera hartuz, eztabaida sortzen du gizabanakoa eta bere nortasuna, indibiduala nahiz kolektiboa, aldatutako gizarte batean eraikitzeari buruz. Espazioari buruz dituen lankidetza-harremanen emaitza ez da narrazio bat, baizik eta irudi- eta testu-gorputz bat, kultura garaikidearen funtsezko bi alderdi agerian uzten dituena: egoera jakin baten konplexutasuna eta irakurketa bakarrera mugaezintasuna, eta irudi batek duen gaitasuna, ez egoera bat irudikatzeko, baizik eta geure eraikuntza aztertzen laguntzeko. Horretarako, zatikatzeko, errepikatzeko eta jolasteko estrategiak erabiltzen ditu piezak sortzeko, bereziki bideo-performatikoak, errealitatearen aurrean forma poetikoarekin jaiotzen direnak.
