ABECEDA, Ballet Triádico (2009)
Impresión digital
113 x 71 cm enmarcada
Colección BA
No. Registro: 1999.2.3
El proyecto ha recibido como título genérico ABECEDA, en referencia al trabajo conjunto que firmaron en 1926 tres artistas del grupo vanguardista checo Devetsil: el poeta Vitezslav Nezval y el diseñador Karel Teige publicaron un libro ilustrado con veinticinco imágenes en blanco y negro elaboradas bajo la técnica del fotomontaje, con poesías dedicadas a cada una de las letras del alfabeto latino. De esta inquietud nació también su proyecto junto con la bailarina y coreógrafa Milca Mayerova, quien ideó una coreografía para cada una de las letras, dando lugar a un ballet que se aproximaba inéditamente a un ámbito tan restringido y codificado como la tipografía.
A partir de este referente histórico, Mabi Revuelta ha desarrollado su último proyecto, basado en el lenguaje y materializado en una pieza escénica multidisciplinar donde se fusionan caligrafía, poesía y danza contemporánea. La obra incorpora referencias diversas, como el “Triadisches Ballett” de Oskar Schlemmer, la Bauhaus y la tradición surrealista y dadaísta.
En esta fotografía, tres bailarinas interpretan en el escenario del Teatro Arriaga una sopa de letras jugando con las esculturas realizadas específicamente para la coreografía. Los cuerpos se integran en un espacio negro depurado, un recurso que remite directamente al Teatro Negro de Praga. Están formando la letra S, a través de contornos y líneas corporales fluidas, donde el cuerpo se convierte en un instrumento gráfico y coreográfico.
Mabi Revuelta (Bilbao, 1967) es licenciada en Bellas Artes por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) en 1990. Continuó su formación en el ámbito teórico cursando el Programa de Doctorado en Lenguajes y Procesos Artísticos entre 1990 y 1992, y en 1993 completó el Curso de Adaptación Pedagógica en la misma universidad. Su práctica artística se articula a partir de procesos de investigación en los que explora las relaciones entre el cuerpo, el lenguaje, el juego y los sistemas educativos, y se caracteriza por un marcado carácter multidisciplinar en el que combina escultura, instalación, dibujo, performance, danza y proyectos pedagógicos.